大学学分制是什么意思

　　学分制是指美国哈佛大学最早建立的以选修课为核心、以地位为辅助 、通过绩点和学分学分制衡量学生学习质量的综合教学管理制，与班级制
、导师制并称为三大教育模式
。

　　学分制是一个教学管理制 ，对应于学年制学年制是一个教学管理制
，以学年为计量单位来衡量学生的学业完成情况。学分制是一个教学管理制，它以最小的毕业总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的标准 。经过100多年的发展 ，学分制已经发展成为了相对成熟的类型
。

　　大学学分制有什么好处

　　（1）用学分取代学年。用灵活的教学计划和学术制取代僵化的教学计划和学术制需要更大的教学计划
，学分制中的时间弹性和选修弹性 。选择课程而不是安排课程，可以让学生根据自己的能力和兴趣安排自己的学习计划 ，甚至可以随时更换专业
。

　　（2）有助于提高教学效果。因为可以增强教师的竞争意识
，与自主选课制度相比，学校可以以选课学生人数为标准来评价教师的教学 ，有利于提高教学效果 。

　　（3）真正实现“爱我所选
，选我所爱
”
。激发学生的学习热情和独立主动性，有利于有效开发学生的潜能。

　　（4）学分制度收费对缓解当前贫困生学费问题具有积极意义 。如果一个来自贫困家庭的学生选择在三年内完成学分 ，这实际上会降低接受高等教育的总成本
。同样，一些贫困学生可以通过延长毕业期限、减少学分和兼职工作来减轻学费负担。

　　（5）允许学生在学校规定的有效时间内有一定的选课自由
，灵活性大 。他们只要完成了教学计划规定的必修课，完成了必要的实践教学活动 ，选修了一些选修课
，完成了教学计划规定的毕业学分，在思想道德素质被认定后符合要求 ，就可以毕业。

　　（6）有助于缓解集中的就业压力
，有利于学生就业
。而对于非学分教学机构，学生可以提前一年或六个月就业。当大多数其他院校的学生还在努力写毕业论文的时候 ，我们的学生可以在竞争压力较小的情况下提前就业 。

　　（7）学分制有利于教育资源的整合
。过去
，有些学校提供重复课程。即使同样的内容在类似的课程中重复，在一定程度上也是对教育资源的浪费 。学分制实施后 ，复读学生无法选择
。

　　（8）学分体制改革提高了收费透明度
，规范了收费行为。过去，学校通常每年只给学生一笔总学费 。不管学生选了多少个班 ，都要交一个学年统一标准的学费，提前毕业的学生还是要交学费的
。学分体制改革后
，每个学分都“明码标价”，学生可以根据自己的经济情况进行选择。这种“明码标价 ”让学生心里有底 ，在一定程度上克服了高校的乱收费 。

　　除此之外
，大学学分制包括学年学分制 、完全学分制
、绩点学分制、加权学分制 、附加学分制等
。